Martin Dougiamas, il papà di Moodle

Dalla Nuova Zelanda alla Spagna, dall’Italia agli Stati Uniti, Martin Dougiamas fa conferenze a raffica e parla degli impressionanti numeri di Moodle, la sua creatura: interfaccia tradotta in 75 lingue, 500.000 partecipanti ai forum, 1.500 nuovi account al giorno; Moodle e i suoi stili di formazione sono sinonimo di “global thing”, così li chiama il loro ideatore. È stato facile arrivare sin qui: i fruitori della piattaforma hanno praticamente interagito con i software disponibili e così è stata la community stessa a dare forma non solo ai corsi, ma anche all’ambiente educativo.

Ma perché tutto questo parlare di Moodle, Mr Dougiamas?

Sappiamo com’è fatto, sappiamo che è largamente usato per la formazione online, che è fornito di moduli i quali permettono una migliore suddivisione dei contenuti. La notizia per la quale Martin prepara il terreno è l’arrivo del nuovo Moodle 2.0.

Arriva Moodle 2.0

A un certo punto della conferenza, il tono della sua voce si fa più alto, quasi più convincente, il Power Point si colora, è pieno di cubi, di frecce che portano alla grande scoperta: Moodle 2.0 uscirà tra qualche tempo, con una mise nuova di zecca. Fondamentale, in questo periodo, è l’aiuto di tutti quelli che stanno testando la versione Beta, cercando che cosa non va e che cosa renderebbe la piattaforma il più stabile possibile. I passi in avanti, e quelli indietro, sono poi registrati in Moodle tracker, un open source in cui hanno ampio spazio le nuove idee, i consigli, i difetti del sistema, la qualità dei servizi offerti. Qui l’importanza di ogni problema viene valutata attraverso vere e proprie votazioni: spesso, dice Dougiamas, le complicazioni vengono risolte con pochi cambiamenti, altre volte è impossibile risanarle.

Qualche anticipazione su Moodle 2.0

Allora quali sono le anticipazioni a riguardo? Pare che l’import e l’export dei file abbia raggiunto un livello più avanzato nel 2.0; l’accesso stesso a Moodle è più controllato; esiste una vera e propria tracciabilità del progresso degli studenti e del compimento dei loro studi: quali corsi hanno frequentato, quali aspettano di frequentare, e poi i compiti assegnati, la chat, i quiz. Esistono, inoltre, nuovi moduli per il feedback e nuovi editor di testo che permettono di accedere direttamente ai testi creati dagli alunni di un corso. Il profilo di ogni studente potrà essere assolutamente personalizzato: si hanno a disposizione circa 15 plug-in, tra cui quello che permette di caricare foto direttamente da Flickr.

Un’importante novità è sembrata a tutti quella della funzione di “community hub” che lo strumento ha acquisito: i professori hanno, grazie alla nuova versione, la possibilità di esportare il loro corso, altri di importarlo: una qualsiasi istituzione potrà infatti decidere di voler usare Moodle come piattaforma di formazione anche per un solo corso già esistente e appartenente a un altro progetto.